Om dit mogelijk te maken, ontwikkel ik de gewoonte om prioriteiten te stellen op mijn takenlijst.
Ik beschouw mezelf als aangenaam, gepassioneerd en hoffelijk. Als leraren kunnen we gemakkelijk het respect van leerlingen winnen als ze zich eerst gewaardeerd voelen. Ten eerste is Engels een taal, geen basis voor intellect. We zijn misschien beter in het spreken en begrijpen van Engels dan onze leerlingen, maar ze zijn misschien slimmer en vaardiger dan wij. Als het op studeren aankomt, is ons land altijd tolerant geweest voor verschillende dialecten.
Ik ben opgewonden omdat ik wil dat mijn leerlingen geloven dat ik enthousiast en toegewijd ben om ze goed te onderwijzen, dat ze het zullen omarmen en dat ze zullen verbeteren in woord, geschrift en begrip van de taal. Ik ben aardig omdat ik wil dat mijn leerlingen geloven dat het leren van Engels hen in staat stelt om ideeën te communiceren en zaken te doen buiten hun eigen land, en dat de kansen die voor hen beschikbaar zijn oneindig zijn.